Первый день проектной сессии «Тренинги предпринимательских компетенций» в Вятском ГАТУ состоялся 16 октября.
Будущие ветеринары, инженеры и IT-специалисты попробовали себя в роли технологических предпринимателей. Для этого весь день они проходили интенсивную программу, погружающую в атмосферу реального стартапа: от придумывания идеи до подготовки паспорта проекта и его презентации.
Раскрыть свой потенциал ребятам помогала Мария Кудина, сертифицированный бизнес-тренер, трекер, доцент Пермского Политеха, кандидат технических наук.
10 команд состязались между собой в креативности, быстроте мышления и работе над созданием перспективного проекта. Тренинг состоял из нескольких последовательных форматов, которые требовали от студентов как индивидуальной, так и коллективной активности.
В процессе работы участникам начислялись баллы, которые конвертировались во внутреннюю валюту ПУТП. Студенты активно включились в процесс, чтобы принести своей команде максимальный «доход».
В результате участники получили отличный опыт взаимодействия в команде, повышение компетенций в области предпринимательства, сертификат о прохождении тренингов.Мероприятие рассчитано на два дня для разных групп студентов.
Проект реализуется в рамках «Платформы университетского технологического предпринимательства». Оператор тренингов — МФТИ.
Павел Николаевич Вылегжанин, директор института инженерии и агробиотехнологии Вятского ГАТУ, кандидат технических наук.
— Павел Николаевич, расскажите, как начинался ваш путь в Вятском ГАТУ? — На инженерный факультет тогда еще сельскохозяйственной академии я поступил в 1995 году, последовав примеру старшего брата. После пяти лет учёбы пошёл в аспирантуру под руководством Виталия Анатольевича Лиханова. Кандидатскую диссертацию защитил в 2003 году. Так получилось, что с момента поступления в 1995 году я остаюсь верен родному вузу, проработав здесь уже почти 30 лет.
— …И обучаете молодых ребят инженерным специальностям, которые сейчас одни из самых востребованных в российской экономике. В агросекторе роль инженера также крайне важна? — Современные достижения науки и техники сделали профессию инженера одной из ключевых в развитии сельского хозяйства. Будущие специалисты должны обладать глубокими знаниями, способностью анализировать ситуацию и принимать взвешенные решения, влияющие на будущее предприятия и судьбы людей. Поэтому наши выпускники нередко становятся руководителями сельскохозяйственных предприятий, инженерных служб и принимают непосредственное участие в разработке инновационных подходов и внедрении новейших технологий.
— Ваши подопечные — студенты, какие они сейчас? Можно ли их сравнить со студентами 90-х, когда вы учились? — Сегодняшних ребят ни в коем случае нельзя сравнивать с нами. В наше время мир был другим: компьютеры были редкостью, мобильных телефонов не существовало вовсе, а всю необходимую информацию приходилось искать в книгах. Сегодня молодые люди живут совсем иначе: доступ ко всей необходимой информации открыт онлайн, они привыкли добывать знания из сети.
— А разве плохо — пользоваться неограниченными знаниями благодаря интернету? — Совсем наоборот. Да, многие детали, нюансы конструкций и технологических процессов сегодня проще всего находить в интернете. Безусловно, это открывает широкие возможности, но важно помнить, что базовые знания и профессиональные компетенции должны сохраняться и укрепляться в процессе обучения.
— Как раз вопрос на эту тему: сельское хозяйство — это все-таки не комфортный офис и веселая студенческая жизнь в общаге, а поля, «железо», фермы, тяжелый труд. Когда дело доходит до практики, все ли студенты этому рады? — Студенты разные, но большинство относятся к практике позитивно. Во многих хозяйствах созданы комфортные условия проживания для практикантов, а сами задания позволяют почувствовать себя частью реального производственного процесса. Некоторые студенты настолько увлекаются работой в хозяйствах, что продолжают помогать и после окончания обязательных сроков практики. Для нас это хороший знак — значит, будущий специалист хочет стать настоящим профессионалом, готовым разобраться в технике и технологиях, осваивать новые горизонты и нести ответственность за принятые решения.
— Каков, по вашему мнению, должен быть оптимальный трудовой путь ваших выпускников? Легко ли устроиться на работу студенту университета? — Успех молодого специалиста во многом определяется личным желанием развиваться профессионально. Настоящий профессионал обязан пройти весь карьерный путь снизу вверх: начиная от рабочего и заканчивая инженером. Именно этот путь даёт наиболее полное представление обо всех процессах производства и готовит человека к принятию самостоятельных решений. Сейчас отличное время, чтобы проявить себя в сельском хозяйстве. Эта отрасль становится всё более технологичной, высокоразвитой и перспективной для молодых талантов.
— Каким вы видите результат вашей работы? — Наша главная задача в институте — дать качественное высшее образование будущим специалистам, сформировать крепкую основу для дальнейшего профессионального роста. Большинство наших выпускников уверенно встраиваются в производственный процесс, занимают ведущие должности в сельскохозяйственных предприятиях и вносят значительный вклад в развитие экономики региона и страны в целом. Именно это и является результатом нашей работы.
Если вы думаете, что «Школа фермеров» — это только для новичков, то будете правы не больше чем наполовину. Традиционно значительная часть слушателей школы — это действующие предприниматели, уже работающие в сфере сельского хозяйства, но мечтающие вывести собственное предприятие на новый уровень. Именно с таким посылом пришел в школу Денис Гайнуллин, предприниматель со стажем, чья продукция уже знакома многим кировчанам (и не только) под торговой маркой «ТушЁныч».
«У меня есть небольшое производство колбас и тушенки. В какой-то момент я понял, что достиг в бизнесе определенного потолка, а куда и как двигаться дальше — не представляю. С Россельхозбанком сотрудничаю давно, от них-то и узнал о запуске нового потока «Школы фермера» на базе Вятского ГАТУ. Сомнений не было — понимал, что профильное обучение — это именно то, что сейчас нужно. Направление выбрал соответствующее — «Мясопереработка», — рассказал Денис.
Если говорить об ожиданиях от обучения, то в качестве приоритетов Гайнуллин называет возможность обрести полезные, перспективные знакомства и получить новые практические инструменты для развития.
«Очень жду практических занятий и возлагаю на них большие надежды. Впрочем, есть определенные моменты, которые хотелось отработать и получить грамотные ответы от специалистов и, так скажем, в теории. К примеру, хотелось бы больше узнать о системе «Честный знак» и особенностях ее применения в условиях небольших производств. Вопрос направил преподавателям курса, надеюсь в скором времени получить ответ», — поделился Денис Рифхатович.
Что же касается «полезных знакомств», то выездные мероприятия школы на действующие предприятия региона подразумевают немало подобных встреч. Кстати, не так давно слушатели школы побывали в городе Слободском, где посетили ферму-парк «Деревенька», магазин фермерских продуктов GoodFood43 и глэмпинг Terraglamp.
«Я всегда любил готовить, поэтому и занялся производством пищевых продуктов. Начал с тушенки, довольно быстро разобрался с особенностями, и творческого начала в процессе не стало, перешел на колбасы — здесь творчества больше, надеюсь, со «Школой фермера» появятся идеи и вдохновение для дальнейшего творчества и вывода «Тушёныча» на качественно новый уровень», — делится Денис Гайнуллин.Мы продолжаем рассказ о «Школе фермера» и ее слушателях.
В Москве состоялся Всероссийский семинар-совещание руководителей региональных отделений ВСКС, а также руководителей ресурсных центров по поддержке добровольчества в сфере культуры безопасности и ликвидации последствий стихийных бедствий.
Анна Вячеславовна Литвиненко, руководитель центра патриотического воспитания и добровольчества в Вятском ГАТУ приняла участие в этом мероприятии. Анна также является заместителем руководителя Кировского регионального отделения Всероссийского студенческого корпуса спасателей.
На семинаре особое внимание уделили проектам, реализуемым в рамках субсидий Министерства труда и социальной защиты РФ на 2025 и 2026 годы.
Обсудили особенности работы с социально незащищенными группами населения, воспитанниками детских домов и домов-интернатов. Участники заложили основу для плана системной работы на будущий год, учитывая уже проведенные мероприятия.
Также на семинаре затронули вопросы грантовой поддержки и сотрудничества бизнеса и НКО.
Участники узнали больше о системе развертывания штабов и посетили учения V Всероссийского слета студентов-спасателей и добровольцев на учебной тренировочной площадке «Апаринки» департамента по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности города Москвы. Мероприятие прошло при поддержке Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации.
В этом году Иван стал стипендиантом агрохолдинга «Дороничи». По признанию Ивана, получение стипендии стало для него большим сюрпризом:
«Летом после второго курса я проходил практику на одном из предприятий агрохолдинга «Дороничи». Конечно, старался качественно выполнять поставленные задачи, активно включаться в процесс. Впрочем, мне лично не показалось, что я делал что-то необычное. Рад, что, тем не менее, мою работу оценили в «Дороничах».Иван приехал из Подосиновца Кировской области. Молодой человек поделился, что изначально не планировал связать свою жизнь с сельским хозяйством, но случилось так, что, по рекомендациям знакомых, пришел именно в Вятский ГAТУ и сегодня о сделанном выборе ничуть не жалеет.
«Учиться в нашем университете очень интересно, а с практикой приходит и понимание того, насколько важным является труд сельхозпроизводителей. Так что теперь уже появились определенные мысли по поводу того, как именно использовать полученные в вузе знания для собственного профессионального развития. Радует и то, что в вузе есть возможность проявиться, как в спортивных и творческих направлениях, так и непосредственно в учебном процессе. И эта проявленность, непременно, будет вознаграждена».
Многие сотрудники и студенты Вятского ГАТУ уже приняли участие в этом масштабном федеральном проекте.
Радует, что и наши школы-партнеры оперативно подключаются к Агродиктанту.Причем ребята и преподаватели не просто участвуют, но и побеждают! Так, например, уже пришли хорошие новости из школ в деревне Чекашево Вятскополянского района и в городе Уржуме – там определены по одному победителю в тестировании Агродиктанта! В школе деревни Четай Кильмезского района три победителя, а в школе пгт Суна целых семь! Директор школы в пгт Кумены Наталья Викторовна Гасникова и учитель биологии в школе №10 г. Кирова Ольга Валерьевна Мильчакова также стали победителями диктанта.Поздравляем!
В Кировской области множество детей и взрослых справились с вопросами Агродиктанта и показали отличные знания! Участники были из Белохолуницкого, Богородского, Верхошижемского, Вятскополянского, Зуевского, Кикнурского, Кильмезского, Котельничского, Куменского, Лузского, Малмыжского, Немского, Пижанского, Санчурского, Слободского, Советского, Сунского, Унинского, Уржумского районов и г. Кирова.
Напоминаем, вы можете принять участие в Агродиктанте до 12 октября. Зарегистрироваться, участвовать и подробнее узнать о проекте можно на сайте агродиктант.рф Вам нужно ответить на 30 вопросов по различным темам АПК за 45 минут. Каждый участник получит электронный сертификат, а победители – дипломы!
Мы используем файлы cookie и сервис веб-аналитики «Яндекс.Метрика» для анализа посещаемости и улучшения работы сайта.
Продолжая использовать сайт, вы даете согласие на обработку данных.
Подробнее
