Пока вы читаете этот пост, Маргарита Захарова, вероятно, грызет гранит науки или планирует новое волонтерское мероприятие. Вот что она сама рассказала о своем пути.

О выборе профессии:
«Всё началось с семейной традиции. Моя мама — бухгалтер, училась в Вятской сельхозакадемии и настоятельно рекомендовала мне этот вуз. Я подумала, почему бы не поучиться. Профессия востребована, и мне подходит — у меня аналитический склад ума, а здесь отличная база знаний. Решила: иду!»

Об атмосфере:
«При поступлении проблем не возникло. Я даже получила 20-процентную скидку за отличный школьный аттестат. Пришла — и сразу понравилось! Красивое здание, все корпуса рядом, преподаватели хорошие, отзывчивые, всегда идут навстречу. Повезло и с сокурсниками — сразу же поладила с девочками».

Об учебе:
«Даже весьма серьезные дисциплины могут быть увлекательными! Мои любимые — «Основы внутреннего контроля» и «Финансовая грамотность». Преподаватели разговаривают с нами спокойно, могут пошутить. Чувствуем себя свободно, не как в школе. Но и вся ответственность за учебу — на нас! Не пришел на пару — должен восстановить материал, отчитаться перед преподавателем. Если не будешь учиться — будешь отчислен. Никто не будет нас тянуть. Всё для себя — не для кого-то — делаем!»

О волонтёрстве:
«Хочу развиваться в этой сфере. Волонтерила на празднике Сабантуй в Вятских Полянах — помогала принимать гостей в местном музее. Понравилось! А скоро буду участвовать в Дне открытых дверей в нашем колледже».

О планах:
«Многие из нашей группы свяжут жизнь с этой профессией, а некоторые точно станут главными бухгалтерами! В моих планах — получить здесь же, в университете, высшее образование. Преподаватели — те же, что и сейчас у нас в колледже преподают. Всё отлично!»

А если совет другу?
«Всегда с гордостью говорю знакомым, что учусь в колледже, потому что он — часть большого университета. Это круто! Мне тут очень нравится».

Мы гордимся тобой, Маргарита! Желаем не сбавлять темп!

Директор департамента непрерывного образования Лариса Николаевна Береснева провела мастер-класс для учителей Уржумского района.
Он был посвящен составлению образовательных программ для преподавания в агротехклассах в рамках федерального проекта «Кадры в АПК».

На занятии педагоги получили ценные знания и полезные советы. Им рассказали, как разрабатывать авторские программы, которые интегрируют агронаправление в школьные предметы. На примерах готовых программ обсудили темы, которые делают уроки естественно-научного цикла интересными и увлекательными. Особое внимание уделили преподаванию в контексте родного края и сельского хозяйства.

Учителя не только анализировали существующие программы, но и получили практические советы по их улучшению. Особое внимание уделили адаптации программ под специфику разных предметов и возрастных групп.Мастер-класс вызвал большой интерес и оживленное обсуждение. Учителя активно делились своими идеями и опытом, создавая атмосферу сотрудничества и взаимной поддержки.

24 сентября в Вятском ГАТУ состоялось торжественное открытие «Школы фермера».

Проект реализуется совместно с Россельхозбанком при поддержке Министерства сельского хозяйства и продовольствия РФ. Его цель — выявление и обучение кадров для АПК, поддержка начинающих фермеров, повышение их правовой и финансовой грамотности, внедрение инноваций в сельском хозяйстве.

Николай Владимирович Шабалин, врио ректора Вятского ГАТУ, отметил:
«На основе объединения усилий органов власти, бизнеса, образовательной организации возникают такие важные проекты, которые дают возможность людям с активной жизненной позицией, людям, работающим на земле, получить новые знания. Это поможет им пройти в новый этап жизни, который они себе определили».

На открытии присутствовали почетные гости:
Юрий Игоревич Терешков, заместитель председателя правительства Кировской области,
Александр Николаевич Киселёв, министр сельского хозяйства Кировской области,
Александр Леонидович Перминов, директор филиала АО «Россельхозбанк»,
Андрей Леонидович Усенко, президент Союза «Вятская торгово-промышленная палата»,
Валерий Леонидович Толмачев, «Ассоциация фермеров Кировской области»,
Наталья Владимировна Швецова, врио руководителя филиала государственного фонда «Защитники отечества» в Кировской области.

Каждый из них отметил важность этого образовательного проекта для развития АПК и обеспечения продовольственной безопасности страны, пожелали успехов в обучении и реализации своих идей.

Двукратный выпускник «Школы фермеров», а теперь успешный предприниматель Алексей Сергеевич Русских, поделился своими впечатлениями от проекта, дал напутствия и советы новым участникам проекта.

В рамках мероприятия состоялось подписание соглашений о сотрудничестве между ассоциацией фермеров Кировской области, Кировским региональным филиалом АО «Россельхозбанк» и Вятским государственным агротехнологическим университетом.

На участие в «Школе фермера» было подано 56 заявок. В результате конкурсного отбора была набрана группа целеустремленных и активных участников.
Среди них есть люди абсолютно разных специальностей с высшим и средним профессиональным образованием, есть несколько студентов вузов, в том числе и Вятского ГАТУ.
Есть слушатели из небольших населенных пунктов, которые не хотят переезжать в город, а реализовывать свои идеи на местах. Отрадно отметить, что в группе есть уже действующие фермеры. Также в «Школе фермеров» будут обучаться несколько ветеранов специальной военной операции, которые после окончания обучения планируют подать заявку на грант и открыть фермерское хозяйство.

Участников ждет интенсивная образовательная программа на базе Вятского ГАТУ и ведущих хозяйств региона. В течение 2,5 месяцев они будут участвовать в практических занятиях с экспертами и преподавателями. Завершится обучение защитой бизнес-плана, который станет выпускной квалификационной работой. Этот документ поможет начинающим фермерам оценить все финансовые аспекты и риски своих проектов.

В лицее информационных технологий № 28 состоялось посвящение десятиклассников в ученики агротехнологического класса.С 1 сентября здесь начал работу этот новый профиль, созданный при поддержке агропромышленного холдинга «Дороничи».

Проект реализуется в рамках программы «Кадры в АПК» нацпроекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности».

Цель создания агротехкласса – профориентация и подготовка квалифицированных специалистов агропромышленного комплекса по принципу «Школа – Вуз – Предприятие».На торжественной встрече присутствовали представители холдинга и Вятского государственного агротехнологического университета.

Врио ректора вуза Николай Владимирович Шабалин обратился к ребятам с напутственной речью:
«Сегодня мы открываем первый агротехнологический класс в городе. С вас, ребята, начинается новая эра высокотехнологичного сельского хозяйства. Благодаря ООО «АПХ «Дороничи» — ведущему предприятию Кировской области — вы будете учиться на современном оборудовании.
В будущем агротехнологические классы появятся и в других школах. Вы можете гордиться, что были первыми.
Ребята, на вашем поколении лежит важная миссия — дальнейшее обеспечение продовольственной безопасности нашей страны. Мы верим в вас!».Школьникам рассказали о направлениях деятельности агрохолдинга «Дороничи», разнообразии профессий и карьерных возможностях в сельском хозяйстве.

Для агротехклассников подготовили насыщенную программу, включающую лекции и лабораторные занятия в вузе, практические занятия на предприятии, встречи с экспертами, проектную деятельность, компьютерное моделирование и программирование, интеллектуальные конкурсы. Эти мероприятия помогут лучше понять специфику сельского хозяйства и перспективы развития отрасли.Завершилась встреча викториной, где лицеисты узнали много нового о сельском хозяйстве и профессиях АПК. В конце всем участникам вручили подарки.

Мы уже рассказывали о школьницах из пгт Суна, которые прошли отбор и отправились на образовательный интенсив «АгроСмена» в «Сириус».
Учеба подошла к концу. Участницы защитили свои проекты и порадовали творческими номерами.

Чем же занимались девочки на «АгроСмене»?
Они изучали важные темы: загрязнение почвы, точное земледелие, молекулярно-генетические аспекты сельскохозяйственных культур, современные технологии в агропромышленном комплексе и многое другое.

Помимо лекций, для участниц были организованы конкурсы, игры, мастер-классы, творческие занятия и мозговые штурмы. Девочки также посетили увлекательные экскурсии. А самое главное, они нашли новых друзей и единомышленников.Школьницы вернулись домой с не только новыми знаниями, но и яркими эмоциями, которые останутся в их памяти навсегда!

Желаем девочкам не останавливаться на достигнутом, продолжать учиться и стремиться к новым вершинам!
Будем рады видеть их в числе студентов Вятского ГАТУ!

Больше тысячи энергичных, амбициозных и талантливых ребят приняли участие в фестивале молодежного проекта «Разгон». Мероприятие создано по инициативе школы «Иннопрактика» и насчитывает более десятка разных направлений. Благодаря проекту студенты со всей страны могут пройти обучение по разным специальностям.

В минувшие выходные участники проекта наконец познакомились вживую на фестивале в Москве.

В событии приняли участие и наши студенты Руслан Пирогов и Софья Деньшина, участники проекта «Разгон:Агро» и реалити-шоу «Практиканты», открывающее агро-мир для городской молодёжи.

Одни студенты и школьники занимаются сбором и популяризацией фольклора, другие запускают искусственные спутники, третьи разбираются в психологии через театральные постановки при помощи реальных актеров и ученых.Каждое увлечение, будь то большая наука или древняя история, — это не просто образ жизни одного молодого человека, это еще и часть будущего облика России, уверены организаторы. Именно поэтому фестиваль приурочен ко Всемирному дню Русского единения.

Виталий Анатольевич Лиханов, заведующий кафедрой тепловых двигателей, автомобилей и тракторов ВятГАТУ, академик Российской академии транспорта, президент Вятского научного общества учащихся «Вектор», лауреат премии им. С.М. Кирова и премии Кировской области, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, заслуженный работник сельского хозяйства Кировской области, доктор технических наук, профессор.

Его научные интересы сосредоточены на разработке экологичных решений в области автотракторных дизелей, в том числе на разработке и применении альтернативных видов топлива на основе природного газа, спиртов и растительных масел. За годы своей деятельности Виталий Лиханов написал более 900 работ, включая монографии, учебники и научные статьи, и стал основателем одной из крупнейших научных школ в России по вопросам снижения токсичности двигателей и повышения их эксплуатационных показателей. Его исследования уже нашли практическое применение в производстве и внедрении экологически чистых технологий, а академическая и общественная деятельность делают его важной фигурой в развитии технической науки в стране.

— Виталий Анатольевич, что повлияло на выбор вашего профессионального пути?

— Моё увлечение техникой и любовь к животным формировалась с ранних лет. Такое вот воспоминание сохранилось… Я родился и вырос в Кирове на улице Горбачева (сейчас — Альберта Лиханова). И как-то в один из послевоенных годов я стал свидетелем того, как мимо нашего частного дома прогоняли стада коров на мясокомбинат. Мне было очень жалко животных, и я уговорил папу купить мне теленка — бычка по имени Бунька. И он его приобрел прямо у пастуха — в те времена такое было возможно. Я заботился о нем — кормил, чистил…

Не знаю уж, как это совместимо, но одновременно я очень интересовался техникой, особенно двигателями, их устройством. Даже после школы поехал поступать в Москву — в автодорожный институт на специальность испытание двигателей, но тогда не сложилось. И, учитывая все это, я понял, что у меня одна дорога — в Кировский сельхозинститут, на факультет механизации сельского хозяйства. 

— А как вы считаете, в какой момент произошло превращение обычного студента в будущего ученого?

— Я шёл учиться именно к А.М. Гуревичу — выдающемуся ученому, известному человеку. Он вел цикл передач на телевидении, писал статьи в газеты. И уже на первом курсе я пришел к нему и сказал, что хочу заниматься наукой. И он мне помогал, поддерживал это стремление. Я выступал с докладами, участвовал в конференциях. После вуза меня оставили на кафедре механизации животноводческих ферм. Помимо научной деятельности активно участвовал в строительстве агрегата для производства витаминной муки в деревне Катково.

После армии я вернулся работать на кафедру тракторов и автомобилей младшим научным сотрудником.

Параллельно с научной работой для нужд института мы со студентами самостоятельно проложили кабель от ул. Ленина до ул. Урицкого (сейчас Успенская), построили трансформаторную подстанцию, сделали электромонтаж.

— То есть научная карьера развивалась последовательно, опыта набирались, как говорят, «в полях»?

— Нельзя сказать, что все шло по накатанной. Во время работы над диссертацией я не бросал свое увлечение двигателями, механизмами, занимался мотогонками на льду. И встал вопрос: либо я дописываю и защищаю диссертацию, либо добиваюсь получения звания мастера спорта по мотоциклетному спорту. Пришел к выводу, что научная работа важнее.

Занимался не только преподавательской и научной, но и профсоюзной деятельностью — был председателем профкома сотрудников Кировского сельхозинститута. У нас в институте был сильный профсоюз. За пять лет работы мы выдали порядка 250 ордеров на жилье, много путевок в санатории и на туристические маршруты. Добились выделения субсидий на строительство детского комбината, и сами работали на стройке. Принимали участие в заготовке кормов для учебно-опытного хозяйства института. Но это отнимало много времени. Поэтому, поработав пять лет, я сосредоточился на науке и преподавании. 

— Какие наиболее важные инновационные процессы вы бы выделили в своей деятельности в советские времена?

— Наверное, стоит назвать очень значимую работу по применению природного газа в дизелях и исследованию токсичности автотракторных двигателей. Все мы слышим, как мировая общественность постоянно взывает о необходимости сокращения выбросов, «парниковому эффекту», «углеродному следу». Но в основном взор обращен к заводам, котельным. Но труба вот она — стоит. Легко посчитать выбросы по количеству использованного топлива, по видам горения, по режимам работы. А машина не стоит на месте. Количество автомобильного транспорта с 1976 года, как я начал заниматься этой темой, увеличилось в разы. У нас, например, в Кирове, сейчас 305 автомобилей на тысячу жителей. Это раз в 10-15 больше, чем в семидесятые годы. Вот мы уже тогда и начали заниматься этой темой. Я первую книгу «Снижение токсичности автотракторных дизелей» опубликовал в Московском издательстве в 1991 году. И это был итог большой аналитической и экспериментальной работы. Речь там шла о том, что надо снижать токсичность у каждого двигателя, если хотим получить какое-то суммарное снижение.

Уже тогда в рамках изучения выбросов тракторных двигателей мы измерили сажевые частицы, размер которых составляет 29 нанометров. Они влияют на легкие — ведь этим дышим и мы, и животные, которым раздают корма с применением тракторов.

Так вот, пришла нам, молодым, в голову затея измерять уровень токсичности работающего трактора на закрытом скотном дворе. Мы опытным путем получили цифры, показывающие неприемлемый уровень токсичности. А много таких исследований? Нет, единицы. Мы доказали, что можно снижать. Но ведь до сих пор тракторы работают в основном без систем фильтрации и нейтрализации вредных отходов.

— Как эти эксперименты превращались в научные работы?

— Наши научные исследования были посвящены решению именно фундаментальных проблем улучшения экологических показателей автотракторных дизелей и замещению нефтяного топлива альтернативным, в первую очередь природным газом, спиртом, растительными маслами. Моя научная школа так и называется: «Улучшение эксплуатационных показателей дизелей с помощью альтернативных видов топлива». Она — одна из крупнейших в России. Мы первыми провели исследования и разработали системы регулирования газодизелей, создали макетные образцы оборудования и автобусов, тракторов и погрузчиков, работающих на природном газе, спиртах, маслах и их метиловых эфирах. Результаты научно-исследовательской работы докладывались на Международных экономических форумах и демонстрировались на Международных выставках-ярмарках, получено шесть медалей. Однако внедрение этих технологий идёт медленно: что-то делается, но хотелось бы большего.

— Вы много энергии тратили и тратите на подготовку материалов для специалистов, чтобы они могли реализовывать на практике, в том числе и ваши разработки.

— Да, мы много времени отдавали работе над учебно-методической и научной литературой, которая издавалась большими тиражами. Это и учебники для подготовки специалистов, механизаторов, а также научных работников и аспирантов. Могу сказать, что мы, российские ученые и, в частности, ученые Вятского ГАТУ идем в ногу с мировыми тенденциями в своих исследованиях, как выясняется в результате наших зарубежных публикаций, положительных заключений и рецензий ведущих специалистов и научных учреждений. Но дело в том, что кроме научных работ нужна применимость, а вот уже внедрением технологий должен заниматься отделы внедрения. Поэтому в основном наши достижения, как ученых, — это как раз публикации достойного научного уровня. Например, я и мой коллега профессор Лопатин имеем в российской системе научного цитирования — индекс Хирша — показатель наукометрии — 120 и 118. С этими лучшими показателями в вузах Минсельхоза России, мы заняли место в первой сотне из более чем миллиона учёных России.

— Ваша деятельность очень многогранна. Как вам удается совмещать научную работу, преподавание, общественную деятельность и руководство кафедрой?

— У меня есть преимущество — большинство моих сотрудников — мои бывшие аспиранты, ученики. Поэтому они, не хочу сказать, что думают, как я, но, по крайней мере, знают, что мне надо и знают, что делать. Мы работаем дружно, я постоянно с ними на связи, пишу и получаю отклики. Сейчас многие аспиранты работают дистанционно, и это требует новых подходов. Но, считаю, самое важное — человеческое общение, нюансы интонаций и понимания, которых не передать через письма. Поэтому, несмотря на современные технологии, живое общение остается незаменимым.

— Какая из многочисленных наград самая ценная для вас?

— Самая дорогая для меня — звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации». Но и другие награды: Минсельхоза России, Кировской области и города Кирова имеют для меня большое значение. Это признание моего многолетнего труда. Оно особенно ценно, потому что связано с государственной оценкой моего вклада.

— Каково значение вашей кафедры и научных исследований для университета и страны?

— Наша кафедра хоть и не такая обширная, как некоторые другие, но мы являемся лучшей в вузе по эффективным показателям. Мы даем не просто применимые знания «как починить или настроить что-то в двигателе», а общую теорию и базу. Накладывая практику, наш специалист разберется в любом двигателе, в любом механизме. Добавьте сюда механизацию предприятий — ручного труда практически не осталось — и получите востребованного специалиста, который нужен в любые времена в любом хозяйстве.